Corsi di recupero

Corsi di recupero

Svantaggi dell’insegnamento di recupero

Bloccato al punto di partenzaLila Cherneff | APM ReportsUn sistema pensato per dare agli studenti del college una migliore possibilità di successo è in realtà un ostacolo per molti, costando loro tempo e denaro e prendendo un pedaggio particolare sugli studenti di colore.

Sua madre era entusiasta di Arlington, una scuola nuova di zecca con le ultime tecnologie, formazione web, accesso ai computer Apple e – meglio di tutto – la promessa che avrebbe preparato ogni studente al college. I genitori di Gandy non erano andati al college.

La mia prima domanda è stata: “Cosa sono quelli?”, ha ricordato, la sorpresa ancora evidente nella sua voce. “E mi hanno detto che erano fondamentalmente materiale per mettermi in pari per essere pronta ad andare al college. E mi ricordo di aver chiesto: ‘Com’è possibile che io non sia pronta per il college quando mi sono laureata con una media di 4,2?'”.

È stato un duro colpo. Finanziariamente, perché i corsi di recupero, noti anche come corsi di sviluppo, costano ma non contano come credito per la laurea. Ed emotivamente, perché ha iniziato a chiedersi se il suo posto fosse davvero il college.

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Esempio di insegnamento di recupero

I corsi di recupero (tra cui Remedial Chinese, Remedial English I, Remedial English II e Remedial Mathematics) sono progettati per i nuovi studenti* che hanno bisogno di rafforzare le loro basi in queste materie essenziali e facilitare lo studio di queste materie nel piano di studi sviluppato per il programma di laurea.

*L’Università deciderà se è necessario organizzare corsi di recupero in base ai risultati dell’esame di ammissione/esame di collocamento/esame di ammissione al college nazionale/punteggio dell’esame pubblico ecc.

L’Università generalmente programma questi studenti per studiarli nel primo semestre dell’anno accademico (per gli studenti che devono studiare sia Remedial English I che Remedial English II, Remedial English II sarà seguito nel secondo semestre). Ogni corso generalmente ha un totale di 45 ore per semestre e 3 ore a settimana. Al completamento dei corsi di recupero specificati, gli studenti riceveranno un certificato basato sul loro rendimento in questi corsi.

Benefici dei corsi di recupero

Molti studenti universitari in entrata sono considerati impreparati per il rigore dello studio a livello universitario, e vengono indirizzati a corsi di recupero (o educazione allo sviluppo). Fino al 65% degli studenti del community college segue almeno un corso di recupero entro sei anni dall’iscrizione iniziale. Gli studenti neri, gli studenti ispanici e gli studenti provenienti da ambienti a basso reddito sono inseriti in modo sproporzionato in questi corsi. Tuttavia, a causa del posizionamento impreciso e degli alti tassi di abbandono, l’approccio tradizionale di rimedio – che tipicamente consiste in corsi non di credito che devono essere superati prima di entrare in corsi di livello universitario – sembra avere pochi benefici e talvolta effetti dannosi. In risposta, molti stati e sistemi hanno cercato approcci diversi per sostenere gli studenti con esigenze di recupero.

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In contrasto con il tradizionale modello di prerequisito descritto sopra, una strategia popolare è il “corequisite remediation”, in cui gli studenti ritenuti non pronti per il college sono inseriti in corsi di livello universitario con un supporto di apprendimento parallelo. A partire dal 2021, 24 stati o sistemi permettono o impongono l’uso di un supporto all’apprendimento del corequisito per gli studenti ritenuti impreparati.

Esempi di attività correttive

Le lezioni di recupero sono spesso usate per sottolineare le basi di una materia come la matematica o la lingua. Possono aiutare gli studenti che hanno problemi con concetti avanzati a comprendere pienamente le basi di una materia. Gli studenti possono anche usarli per recuperare il materiale dopo una lunga pausa dall’istruzione. Alcune persone considerano i corsi di recupero come imbarazzanti, ma in realtà possono essere strumenti utili per ottenere una comprensione più completa di idee o regole difficili.

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Se uno studente sembra essere significativamente indietro rispetto al livello previsto per una classe, un insegnante può richiedergli di seguire un corso di recupero. Queste classi agiscono come una “valvola di sicurezza” per gli studenti in difficoltà, permettendo loro di lavorare a un livello più appropriato, piuttosto che fallire perché non sono allo stesso livello del resto della classe. I corsi di recupero possono essere un ambiente positivo per gli studenti che soffrono di bassa autostima, in quanto incoraggiano gli studenti a fare tutte le domande necessarie per capire una materia, piuttosto che sentirsi sotto pressione per imparare tutto immediatamente.

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